这几天，参加“乡村校园改造计划第7季”的“大部队”从云南陆续回到江苏、上海的家中。从高海拔地区回到低海拔地区，有些队员出现了醉氧、肠胃不适、过敏等症状。但活动微信群仍每天活跃着，时不时有人分享在塔城的见闻或照片。活动结束了，却似乎还没有结束。大家的心还牵挂着云南北部那个美丽小镇——塔城。
美丽的塔城镇。摄影 邓宇轩
塔城完小校园。摄影 邓宇轩
(资料图片)
从2017年到2023年，从第1季到第7季，不经意间，“乡村校园改造计划”已经走过了7年。如果将时针拨回到第一季，宁夏小坡小学活动现场，我无法相信这样一个组织松散、事务繁杂、队伍庞大、每年都更换主力队员的活动可以维系7年。
每一年活动的报名都可谓“火爆”。有一年，报名窗口只开放了24小时，竟然有超过200个家庭报名。后来，我们改为“老带新”的报名方式，每年也有超过100个家庭报名。但由于乡村小学容纳能力有限，且人数过多难以组织和管理，我们将人数上限设定在“40个家庭、100人以内”。筛选的过程很痛苦，有时候索性“盲选”，例如优先考虑有爸爸报名的家庭，以保证工程组有足够多的“劳动力”。
爸爸们是工程组主力。
爸爸们是工程组主力。
今年，参与第7季活动的人数是历年之最：51个家庭、134人，加上当地的学生，总人数达到190多人。之所以如此“大胆”，是考虑到今年的学校校园较大，宿舍、食堂都比较宽敞。但这也意味着更大的挑战：后勤组每天要烧200人的饭菜、课程组要给近100个学生上课、活动组策划活动要考虑各个年龄阶段，文化、体育、娱乐活动全覆盖。5天6夜的活动，组长们的体感非常一致：累，操心！但是，累并快乐着。操场边、食堂里、教室里，总能见到挂着黑眼圈乐呵呵忙碌着的主力队员。
足球赛。
篮球赛。
塔城少年之“灌篮高手”。
学习热巴舞。
辩论赛。
51个条件优渥的城市家庭，拖家带口、扛着行李、拎着饭盒长途跋涉到2688公里外的云南小镇上的小学校园里安营扎寨，自己做饭、自己组织活动、自己给孩子们上课，每一个家庭还要承担一位当地孩子的费用。这是图啥呢？
活动期间，接到一位同事的采访，主题是“吃苦夏令营”，我首先否认了“吃苦”这个说法。也许外人看上去条件有点苦，可置身其中的孩子和家长们，却感觉很快乐。
两地孩子结对，牵手小伙伴。
在入营前，每一个家庭都会签署一份活动公约，其中有一条：“活动的核心目标是改造偏远地区的乡村学校，其次是城乡青少年的互相了解以及融合教育。在本次活动中，双方均会受益。我们要感谢当地学校提供给我们这样难得的机会。”
两地孩子结对，牵手小伙伴。
7年的活动体验，“双方均会受益”这句话，我甚至觉得不够准确，我认为我们这些城市家庭的收获比乡村孩子更多。它不仅仅是乡村校园改造，它也不仅仅是一个夏令营，它是一个让家长和孩子共同处在一个团队中、共同为完成一个目标而一起努力的活动。活动的时间也不仅仅只有5天6夜，从筹备、筹款、分组分工，到出发至现场、最后工程项目验收完毕，甚至长达三四个月。在这几个月里，孩子们能看到自己的父母在不断努力着，能看到每一个团队成员在这个“临时组织”中发挥的作用。他们能看到，当许多个小小的人、小小的家庭聚在一起成为一个团队时，可以迸发出大大能量。
趣味英语课。
趣味英语课。
每一季都有许多新队员加入，每一季都是不一样的家庭，都是临时搭建的团队。工程组、后勤组、课程组、活动组、宣传组，新队员总是能快速融入，很快进入工作状态。每一个活动的策划、组织、再通知到每一个人，都是一项大工程。好声音大赛、篮球赛足球赛、辩论赛、视频宣传组的负责人，都是尽职尽责，从头盯到尾，呈现出这一季新的精彩。这一次，夏令营的课程无比丰富，班主任老师们一天的课下来，人都要累脱了。最辛苦的是后勤组，虽然后勤预备队员很多，但总有十几位家长随叫随到，一直在厨房忙活，为大家默默准备着营养均衡的每一餐。
勤劳的后勤组。
勤劳的后勤组。
中国的家庭教育讲究“言传身教”。在活动中，孩子们也意识到，自己是这个团队中的一分子，自己也有一份责任。他们会用自己的方式为活动助力。今年未能前往塔城的宋亦琅小朋友，亲手制作钥匙扣，义卖所得1325元。另一对未能前往的徐艺宸、徐玮宸姐弟俩，在家乡连云港发起筹款活动，筹得1万元。这一季的队员、第三次参加“乡村校园改造计划”的张晓露说：“当知道今年的筹款压力比较大的时候，我开始思考，自己可以做些什么？我们一家已经把‘乡村校园改造’当成了自己的事。”今年，张晓露带着女儿组织了两次线下义卖、一次线上义卖，共筹款8094元。
作为一名参与了7季“乡村校园改造项目”的老队员，我试图解读这个活动的魅力所在：它让每一个参与者成为活动的主人，感受到责任，付出努力的汗水，收获满满的成就感。当然，我们还有更多的收获：塔城人的友善和真诚，塔城孩子纯真无邪的笑脸，校长、校工们热情洋溢的歌喉，滇北小镇旖旎的风光和宜人的气候……
夏令营课程中的两地少年。
在离开塔城完小的最后一天晚上，我跟和艳强校长聊了一会儿。他说了很多感谢的话，也说出了自己内心真实的感受。他告诉我，和城市家庭的孩子们一起参加夏令营，对塔城完小的孩子来说，是第一次。在这个夏令营中，他发现塔城的孩子和家长们收获很大。这种收获主要来自城乡之间的文化交融，来自孩子们视野的开拓。塔城完小作为一个偏远山区的小学，此前也有爱心企业或机构向学校提出过支教或短期活动的诉求，学校都没有接受。和校长认为，有些活动过于形式化，干扰了正常的教学秩序，对学生们也并无益处。
夏令营课程中的两地少年。
夏令营课程中的两地儿童。
夏令营课程中的两地少年。
乡村小学最需要的是什么？塔城完小作为全镇唯一的小学，在近几年政府教育资金的投入下，硬件并不算差。和校长坦言，“软件”——师资是学校最缺的。塔城完小有2个小学校区、8个幼儿园，加起来一共才70多位教职员工，其中还包含行政人员和校工。小学生从一年级就开始寄宿，老师们白天上课，晚上是生活老师，一直到10点多宿舍查完房才能休息。学校最缺乏的是音、体、美和英语老师。以我们所在的校区为例，3个年级、3百多学生，只有一个音乐老师、一个体育老师、一个英语老师，没有美术老师。一个英语老师要教3个年级10多班的英语，备课压力非常大。
此次夏令营，和校长特别提出，给孩子们多上点儿英语课。另外，平时孩子们没有上过美术课，这次夏令营上孩子们的手工作品，他倍感珍惜，说要在活动室展示出来。那一刻，我开始懊悔，为什么没有多给孩子上几节画画课、手工课，多上几节趣味英语课？
大家牵挂着塔城的那些人、那些事。
俯瞰美丽的塔城镇。
李迎维副校长说，遗憾是为了让大家心怀想念，下次再来。是的，五天六晚的塔城时光太过短暂。从离开的第一天起，我们已经在心里期待再相见了。
我们也想邀请愿意为乡村小学做些事情的单位或机构，在下一个、下下个暑假，继续为塔城完小的孩子们带去多姿多彩的兴趣课程。
心有所念，终有所往。塔城，下次再会。
新华日报·交汇点记者 刘霞
部分图片来自乡村校园改造计划第7季队员
编辑: 白雪